童去

階梯、走廊、草皮、鞦韆，
每一片段都是我們的小學時光，
約定逐漸深埋入土，
等待再次的回往。



讓過去與現今同時呈現，
以現在的身軀與新媒介，
交融並喚起兒時的回憶，
感受這般過往的差異。



時光鐵盒內




在接收時光鐵盒的同時，
你已往返歷史......



(1)得知你兒時與另一人的約定


(2)在六孔簿中找尋另一人的聯繫方式


(3)和另一人取得連繫


(4)在回信中取得回憶的聲音與影像(PIN)
<聲音>
1233211234567 by Eric Chang 3

<影像PIN>
http://www.historypin.com/photos/#/geo:25.011764,121.5426/zoom:16/date_from:1840-01-01/date_to:2012-12-31/dialog:8286449/tab:stories_tab_content/

(5)前往回憶的地點(公館國小)





(6)用東西南北恰北北找出下一個回憶點，翻閱相同標記的書，回憶片段


(7)再次體驗它，並拍下自己，同時意識過去與現在的差異


(8)寫下心得，和照片一起寄給另一人


(9)再次約定一起回憶......再次...(Dear Futureme)


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工作分配:

發想(全組)
探勘、拍攝(全組)
六孔簿(全組)
手翻書(全組)；書中短文(B9810134、B9830319)
塗鴉寫信(B9810134)
書信內容(B9830319)
影像PIN(B9810109、B9810126)
東西南北恰北北(B9810126)
回信內容設計(B9810128)
回信管理&Dear Futureme(B9810109)
簡介圖文內容(B9810128)